溫暖的小宇宙 ——兒少心理衛(wèi)生科護(hù)理溫情時(shí)刻

在蘭州市第三人民醫(yī)院兒少心理衛(wèi)生科這片獨(dú)特的天地里，我仿佛置身于一個(gè)充滿秘密與希望的小宇宙。這里的每一寸空氣，都彌漫著孩子們純真又復(fù)雜的情感氣息，而我，有幸成為他們這段特殊旅程中的陪伴者，與小病友們共同書寫著無數(shù)令人動(dòng)容的日常。

初遇：用微笑敲開心門

還記得第一次踏入病房，那些或躲閃、或警惕、或迷茫的小眼神，像一把把小鉤子，輕輕勾住了我的心。有個(gè)叫小宇的男孩，總是把自己蜷縮在病房的角落，像一只受傷的小刺猬，拒絕與任何人交流。我嘗試著慢慢靠近他，坐在他旁邊，輕聲給他講一些有趣的小故事。一開始，他沒有任何反應(yīng)，只是眼神空洞地望著前方。但我沒有放棄，基本上班時(shí)間都會(huì)去他身旁，給他帶一些小零食，陪他一起看書等……

終于有一天，當(dāng)我再次坐在他身邊時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭，用那雙還有些膽怯的眼睛看著我，小聲地說了一句：“姐姐，你講的故事真好聽?！蹦且豢?，我的心像被陽光照到，暖烘烘的。我知道，我用耐心，敲開了他緊閉的心門。從那以后，小宇開始慢慢和我交流，會(huì)和我分享他心里的小秘密，雖然只是簡單的話語，卻讓我感受到了他對我信任的開始。

陪伴：在游戲中治愈心靈

為了讓小病友們能在輕松愉快的氛圍中接受治療，科室經(jīng)常會(huì)組織一些游戲活動(dòng)。6月10日，我們舉辦了一場繪畫比賽，主題是“我心中的美好世界”。孩子們都興奮極了，紛紛拿起畫筆，在畫紙上盡情揮灑自己的想象。有個(gè)叫萱萱的小女孩，平時(shí)總是沉默寡言，很少主動(dòng)參與活動(dòng)。但這次，她居然主動(dòng)走到畫架前，開始認(rèn)真地畫畫。我走過去，看到她畫的是一片五彩斑斕的城堡。萱萱一邊畫，一邊輕聲說：“這是我心里的家，有好多心中美好的向往，還有爸爸媽媽陪著我?！蹦且豢?，我仿佛看到了她內(nèi)心深處對美好生活的渴望。

在活動(dòng)過程中，我還看到小病友們互相幫助、互相鼓勵(lì)。有的孩子畫不好，旁邊的伙伴會(huì)主動(dòng)教他；有的孩子顏料用完了，其他孩子會(huì)毫不猶豫地分享自己的。這些小小的舉動(dòng)，讓我看到了孩子們純真的友誼和善良的心靈。在這個(gè)充滿愛的游戲世界里，他們忘卻了病痛和煩惱，用畫筆描繪出了心中的希望。

鼓勵(lì)：在挫折中重拾信心

治療的過程并非總是一帆風(fēng)順的，小病友們也會(huì)遇到各種挫折和困難。有個(gè)叫小王的男孩，因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)成績下降，這讓他非常沮喪和自卑。他開始拒絕治療，甚至不愿意和任何人說話。我知道，他需要的是鼓勵(lì)和支持。于是，我給他講一些名人克服困難、最終取得成功的故事。一點(diǎn)點(diǎn)地幫助他恢復(fù)自信心。每當(dāng)他完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會(huì)給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆小星星或者一個(gè)小貼紙。慢慢地，浩浩開始有了變化。他不再那么抗拒治療，學(xué)習(xí)也變得更加主動(dòng)。有一次，他興奮地跑過來，對我說：“姐姐，我今天做數(shù)學(xué)題全對了！”看著他那充滿成就感的笑容，我知道，他正在重新找回自信，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。

離別：帶著希望繼續(xù)前行

隨著時(shí)間的推移，有些小病友們經(jīng)過治療，病情逐漸好轉(zhuǎn)，到了要出院的時(shí)候。每次和小病友們告別，我的心里都充滿了不舍。

有個(gè)叫悅悅的小女孩，出院前特意給我畫了一幅畫，畫上是我和她手牽手，在一片美麗的草地上玩耍。她把畫遞給我，說：“姐姐，謝謝你一直陪著我，我會(huì)想你的。”那一刻，我的眼淚忍不住流了下來。我知道，我們之間的這段情誼，會(huì)永遠(yuǎn)留在彼此的心中。

雖然小病友們離開了科室，但我知道，他們帶著在這里收獲的溫暖和希望，會(huì)勇敢地走向未來。而我也會(huì)繼續(xù)留在這個(gè)充滿愛的小宇宙里，陪伴更多的小病友，書寫更多感動(dòng)的日常。

在兒少心理衛(wèi)生科的每一天，我都被小病友們的純真和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。他們就像一顆顆小星星，雖然有時(shí)會(huì)被烏云遮住光芒，但只要我們用愛去呵護(hù)，他們就能重新綻放出屬于自己的璀璨。我愿意一直做他們身邊的那束光，照亮他們前行的道路，讓他們的心靈在這個(gè)溫暖的小世界里，重新找到棲息的港灣。